“德”行致远

“和”润无声

为深入贯彻落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，全面推进师德师风建设，提高教师队伍师德师风水平，营造良好师德师风氛围，弘扬教师的敬业、乐学精神，安华里第二幼儿园开展了“德”行致远，“和”润无声——师德月主题活动。年4月15日为期一个月的活动圆满落幕。

本次活动旨在以安华二幼“五加六师德建设模式”为途径，进一步加强师德师风建设，全力打造“师德高尚、善思乐学、一专多能、会观慧研”的教师队伍；继续优化教风、园风，进一步实现服务水平、工作质量、家长满意度的“三提升”，促进幼儿和谐健康发展。

党建引领，建立常态化管理机制

师德建设是一项长期工作，师德师风建设需要常态化、长效化。我园坚持党建引领，将师德师风建设与教育教学等中心工作紧密结合，全面统筹，制定了师德建设专项方案，使师德师风建设在符合园情的基础上进一步科学化、制度化、规范化。

加强了教师的思想政治教育、职业道德教育、业务知识教育。通过政治理论和《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》等法律法规的学习，提高教师的法律意识和依法从教意识，使教师进一步增强责任感、使命感和荣誉感。

政治学习

法律知识学习

加强了教师的专业知识学习。通过教师业务学习、名师工作坊加强教师专业教育和培训，引导全体教师自觉规范职业行为，更加明确师德底线，努力成为有扎实学识、有理想信念、有道德情操和有仁爱之心的好老师。

建立了常态化的管理机制。我园把党的领导落实教育教学的全过程和各环节，把师德师风建设工作作为园所常规教育工作的重点常抓不懈。把师德师风的考核工作作为教师考核的核心内容摆在首要位置，幼儿园建立健全了师德师风相关制度，构建了师德师风监督体系。

用爱启航，师德月活动拉开帷幕

教师是立校之本，师德是教育之魂，师德师风建设是教师队伍建设的一个重要环节。为增强教师职业的神圣感和教师本人从教的使命感，幼儿园开展了师德月启动大会，向全体教师解读师德月活动方案。

师德启动会

在启动会上，全体教师在师德榜样带领下一起进行了师德宣誓。誓词是庄严的约定，师德宣誓本身就是一种教育。

师德宣誓

名师开篇，发挥模范示范作用

“师者，人之模范。”立德为先、修身为本是每一位教师的追求目标和行为准则。为了激励教师学习先进师德榜样，同时发挥骨干教师辐射引领作用，我园杨柳、赵玉洁两位老师分别做了师德开篇演讲。通过师德榜样学习，感幼儿所想，知幼儿所需，做好幼儿引路人。

规范工作，师德师风专题研讨

为将师德师风建设落细落小落实，让情感关爱和教师心灵之美相得益彰、相互滋养，开展了师德师风专题班会研讨。两部行政管理干部走进班级，围绕”如何规范工作，如何用心工作“，与全体教师一起展开深入研讨。

立身立教，践行师德师风标准

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。育人者须立德为先，以德立学、以德立身、以德立教。这就要求教师遵循为师之规范，恪守为师之纪律履行为师之责任，以行动梳理教师职业风范。

在师德月活动期间，教师们结合自身工作，用一个个生动鲜活的实例，讲述了自己对幼教事业的执着与热爱。

小班组

上幼儿园是人生的一个重要起点，幼儿从这里开始了真正的社会生活。对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又陌生的环境。他们希望得到关心和爱护，希望得到老师的爱。对于班级中情绪不稳定的幼儿，我会给予特殊的关爱，用拥抱和笑容安抚她的情绪。

我愿意把爱心献给孩子，诚心送给家长，蹲下身来认真倾听每一个孩子说的话，做他们最好的朋友，陪伴他们度过最美好的幼儿园生活！

以关怀、接纳、尊重的状态与幼儿交往。在日常中，我会善于发现幼儿感兴趣的事物和游戏。引导幼儿直接感知，乐于尝试，敢于探索，促幼儿成为“健康、自信、文明、乐学”的荷宝宝。

涂鸦是幼儿的一种表达方式，也是培养想象力和创造力的重要途径，教师应为幼儿提供健康、丰富的材料和环境，满足他们的发展需求。在日常活动中蹲下身子和孩子一起探索这个世界，了解孩子的内心，使孩子们身心健康的成长。

“老师，我的小鱼死了。”这也许是4岁的孩子第一次经历生死离别，我体会得到了孩子难过的心情，于是抓住这个契机，引导孩子正确地看待死亡这件事，希望孩子们能够正视自己在面对生命逝去时的悲伤情绪，并带领孩子们一起埋葬了小鱼，为小鱼找到了一个有小花小蝴蝶陪伴的美丽世界。

我们整天与孩子们相伴左右，既要组织教育教学，也要关心孩子的“吃喝拉撒”。我们总能够满面笑容的把快乐带给孩子，希望老师的爱像太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，陪伴着孩子们成长。

开学的时候部分小朋友们的情绪有些不稳定，老师通过与幼儿抱一抱，轻轻抚摸拉进与幼儿之间的距离，缓解幼儿的分离焦虑情绪。

良好的师幼共读不仅能够为师友之间增加亲密接触的机会，还可以增进与幼儿之间的情感联系。

陪伴可以为幼儿营造一个安心平稳的内心环境，同时有效的陪伴能够更好的促进幼儿的个性发展。

午睡后，我为幼儿梳头发，整理着装。他们个个都是干净整洁的好宝宝。

孩子们午睡醒来穿衣服，我用爱的抱抱来激励孩子们专心穿衣，吴悠然和滑俊浩在我的鼓励下快快的结束了战斗，我给了他们一个大大的热情的拥抱。

遇到不爱吃水果的小朋友，老师有妙招，细心、耐心营造温馨的环境。

中班组

作为一名教师，最开心的，是看着孩子们每天都在变化和成长，每天都会带给我们惊喜；最幸福的，是每天和孩子们朝夕相处，一起成长和进步。不忘初心，努力做孩子喜欢的好老师。

每次我都会温柔地为小朋友梳头发，小朋友说张老师的手真灵巧，喜欢张老师梳头发。

每次小朋友如厕后，我都会蹲下耐心地为小朋友检查衣服，小朋友说：聂老师很温柔，非常喜欢她。

每个小朋友过生日都会收到老师的手工礼物，孩子们非常开心。小小的礼物包含着老师深深的爱。希望孩子们生日快乐，天天快乐。

幼儿园老师要有一双善于发现的眼睛，用心观察才能发现孩子们的需要。在纸的吸水性小实验中，我发现孩子们敏锐的探索到了纸不仅能吸水而且吸水后颜色会有变化，那就给孩子们提供一个创造美的机会吧！由此，染纸画活动开始啦～孩子们小心翼翼地打开染色的纸，发出满意的惊呼声！此刻作为一名教师，我无比幸福！

室内体育活动的时候，我和孩子搭建了游乐场。我跟在最后一个小朋友排队跳荷叶，娃娃突然高声的叫起来：“看，谢老师变成孩子了！”瞬间，旁边的小朋友都开始喊：“哈哈，谢老师是孩子！”我细想，或许走在孩子的前面，更像是在给孩子一种示范，；走在孩子的后面，跟随孩子，和孩子间的对话就变得平等。

班里新转来了一个小朋友，起床后我指导他穿鞋，时刻