艺术史研究，是一种无用的学问，因为它不实用。而它的‘无用’，正是‘大用’。

在西方，很多有钱人家的孩子，都优先选择艺术史专业学习。这个专业不好找工作，而艺术也非生活的必需品，但却可以给人带去幸福。

撰文

阿甘

编辑

台风

在接到牛津大学的博士录取通知书不久，范景中被查出患了重病，那是上世纪八十年代的最后一年。

那时候，他是中国当代艺术风口浪尖上的人物，在他的讲座和课堂上，听者总是挤满了现场的座位甚至窗台。

虽然因为这次患病，没有去成牛津，但这丝毫没影响到他成长为一位对中国艺术史学发展具有重要影响的学者。作家许知远则把范景中视作自己“智识上的启蒙者”。而眼界甚高的画家陈丹青，更在谈到范景中时不吝赞美之词：

“

范先生是美术史领域过去30年来公认的权威，学问扎实，著作等身。”

范景中

谦逊的学者

范景中被很多人认为是真正贯通中西的学者，但他却经常感到自己的不足，时时感叹：我们这一代受的教育太差了，确实太差了。

范景中在初二那年就插队去了内蒙的农村，一呆就是多年。虽然乡下没有好的老师和学习条件，但是求知欲强盛的范景中还是读了大量的西方经典，自学了高中的数学。

晚上空闲的时候，用钢笔在煤油灯下勾勒圣彼得大教堂、巴黎圣母院……他很喜欢美术。

文革结束后，范景中以初中二年级的学历，考上了北京师范大学，后来他总是觉得自己“混入了大学”。

在北师大读书时，“每天也不上课，像只迷途的小蜜蜂天天在图书馆和书店里忙来飞去。”读了一年，范景中就“逃了”出来，考上了浙江美院（注：今中国美术学院）的研究生。

在美院，他大量阅读老一代艺术史学者的著作，并在不断的探索与思考中找到了自己的研究方式：参考西方美术史研究的手法，推动中国美术史的研究。他开始翻译贡布里希的《艺术的故事》。

他认为不了解西方美术史，中国美术史也很难进入美妙的境界。

毕业后留校的范景中，在中国美院一待就是几十年。期间，他翻译介绍西方的艺术史，对已封闭40年的中国美术界产生巨大冲击；他领衔推动“美术史”学科的建立，确立了当代中国艺术史研究的国际视野。

年，范景中就获得了中国美院教学研究最高荣誉“哲匠奖”的首届金奖，以表彰他在艺术史领域的重要贡献。

艺术史有什么用？

在三十多年前，范景中无数次问过自己：艺术史研究到底有什么用?

三十多年后，在回答记者的这个问题时，他说道：

“

艺术史研究，是一种无用的学问，因为它不实用。而它的‘无用’，正是‘大用’，因为它代表着一个民族的学术水平。”

这个回答有些玄妙，其实不从学术的角度思考，只从我们熟知的故事来看，也可以知道艺术史学习的重要性。

以大众熟悉的英国皇室而言，查尔斯王子当年进入剑桥大学，学的是艺术史和地理；查尔斯的儿子威廉王子也同样学的是艺术史专业，因为这是每个英国国王必须具备的知识。而威廉王子的夫人凯特王妃也是艺术史专业。

在西方，很多有钱人家的孩子，都优先选择艺术史专业学习。这个专业不好找工作，而艺术也非生活的必需品，但却可以给人带去幸福。

艺术，无利可图，无处可用，但审美能力，恰恰是现代人最需具备的能力，就像范景中所说的一样，无用即为大用，对艺术的欣赏和热爱，可以让浮躁的心灵，安享平静；让躁动的灵魂，重归祥和。

作为一名教师,范景中想把自己从艺术中得到的惊奇感和愉悦感传达出来，同时也希望把艺术史研究的视野和境界展示给年轻一代。

听范景中讲课是一件幸福的事情

中国第一位普利兹克奖获得者王澍认为：

“

对广大的艺术爱好者来说，听范景中老师讲课，是一件“何其幸福的事情。”

范景中以前大都在象牙塔中讲学，作为博导，他带的博士生所写的论文，两次入选全国百优博士论文，有人问他教学有什么秘诀，他认真地说：“就是聊天。”

在喜马拉雅的邀请下，他愿意尝试用音频的方式，跟大众聊一聊西方艺术史。

市面上关于艺术甚至艺术史的课程越来越多，但唯独范景中老师的课，让许多艺术大家也充满期待。

在得知范景中在喜马拉雅上开课的消息后，陈丹青用“出山”二字来形容，他觉得在自己的节目中之所以没有给大家分析一幅画为什么好、一个流派是怎么样的历史，就是因为：

“

像美术史这样深广的一个学问，一个大眼界，不该由我来说，而是应该留给职业史家来说。”

而在陈丹青的心目中，范景中就是一个合适的人。

被誉为“中国最好的人像摄影师”的肖全，在知道范景中亲自讲述西方艺术史时，他说：

“

我想，这是对所有的艺术爱好者和文艺青年都是一个莫大的好消息。”

艺术领域以外，范景中依然有着大量的粉丝，比如主持人鲁豫。

她说这个课程对她来说是“弥足珍贵”的，她已经跃跃欲试去买个笔记本，等待着听课，并记下重点。之所以这么期待，因为范景中当年的一句话，让她在欣赏艺术品的时候豁然开朗。

范景中讲西方艺术，有50年的研究和积累。

不像我们寻常见到的艺术类节目，他不是对一件件艺术作品的介绍，而是以一种历史的、全局的角度切入，把每一件艺术品置于历史个风格的框架中进行讲述。

不只是概念流派的硬知识，审美，色彩，构图，情绪……他的讲述关乎每个人对世界的感知与精神的自由。

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