带回家的艺术馆
大师级的通识课
徐徐展开的名画长卷
深入浅出的人文启蒙
《墨·中国艺术启蒙系列》（5册）
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从小到大，我们都在各种场合看见中国的国宝级艺术品，比如说去年年末故宫的青绿山水展，展的主角是《千里江山图》，比如说那个特别火的综艺节目，叫《国家宝藏》。但是我们却很少有机会了解这些艺术品背后的故事、它们鲜活生动的来历。也有很多孩子开始学习国画，家长也会希望孩子在画画的同时，能了解中国古代的文化，学会欣赏名画的方法，读懂名画背后的精神内涵。
墨·中国艺术启蒙系列：看懂名画（全5册）
年伊始，一套专门写给孩子的中国经典艺术作品《墨·中国艺术启蒙系列》出现了，在徐徐展开的国宝级名画长卷中，孩子不仅欣赏到了古典中国的艺术之美，还在构建中国美学认知体系中感受到那个时代的人文精神。
《墨·中国：看懂名画》系列，选择了对后世影响巨大的五位古代画家和他们最具代表性的五幅古代名画。这五幅名画及其画家，代表了中国古代艺术的高峰，蕴含着最具中国味的审美观，又对现当代艺术作品产生着巨大影响。
5本精心选择的国宝级藏品作为孩子们了解中国艺术的开始
1.张择端和他的《清明上河图》，代表中国文化符号文物。
2.顾恺之和他的《洛神赋图》，是乾隆皇帝超爱的古典绘画。
3.阎立本和他的《步辇图》，展现了唐王朝的真实历史。
4.张萱和他的《捣练图》，讲述了圆明园被掠夺的珍贵国宝。
5.顾闳中和他的《韩熙载夜宴图》，体现工笔重彩画的超高水平。
1
美不胜收的古典画幅长卷
深入浅出的艺术启蒙
四色印刷八开大幅高清图片，美不胜收的名画长卷；图文比例8:2，赏心悦目的审美体验：
大量细节放大展示图，细细品味名画的众多妙处；局部图，一帧一帧，放慢脚步，随着长卷的展开，移步换景：
2
讲故事的方法
带你徐徐进入名画的世界
名画的背后，都是历史中真实的生活，读懂了故事，也就进入了名画的大门。比如，《清明上河图》的开篇是这么介绍的：
有一幅传世名画，画的就是开封城丰富多彩的都市生活，它就是《清明上河图》，一部宋代生活的全景百科。跟随画面开始处一队可爱的小毛驴，我们进入了繁华的开封。先来到安静的郊区，四周是空旷的田野，稀疏的茅屋，渐渐又看到越来越多的房屋和人群。沿着这条小路，我们看到停泊靠岸的小船和宽阔的大河，河面上行驶着大大小小的船只，这就是汴河了。
桥上的人也在全力救援，有的已经翻出桥栏了。有两个人扔下绳子，希望船上的人接到拉住大船。抛下来的两根绳子，一条已经垂下，一条正在空中打着转儿，万一有人不小心落水，还能拉住绳子救命。画面就停顿在这惊心动魄的一刻。
3
童真有趣的语言
艺术启蒙浸润无声
刻意回避复杂术语，轻松顺畅阅读；描述性的、感性的语言，带领孩子进入画面，去触摸里面真实的触感，感受跨时代的亲近，比如，张萱《捣练图》里，是这样讲的：
与捣练宫女相比，缝衣宫女的神情沉静了许多，装扮也更加素净。缝衣宫女旁边是一位正在生火的小丫鬟，她梳着可爱的发辫，面目神情明显多了几分稚嫩。这个小丫鬟正拿着扇子给火盆鼓风。她一面扇火，一面又被热气和烟熏得用袖子遮脸，扭头躲避。火盆里红通通的火炭让赏画者也感到了它的炽热。小丫鬟的团扇上面就有一幅小画。上面画着水汽充沛的小溪，岸上还有两只鸭子。清新的湖畔风景，似乎能给这个小丫头带来一丝清凉。
疏朗的正文字体，适合孩子独立阅读；意趣盎然的文字风格，令人手不释卷。
4
注意艺术学习的感性层面
不去做刻板知识的堆积灌输，而是引导读者去感受艺术家描绘的世界。培养艺术的敏感度，是奠定审美品位和激发创造力的基础。比如，在《韩熙载夜宴图》里，随着宴会的进行，讲出画中人们的精神状态的变化：
这五名美丽的女子伴随节奏顾盼相和，可见当时宴会进行得非常轻松愉快。与夜宴开始时听琵琶的场景相比，此时宾客的神情和姿态都更自在随意了。画面右边韩熙载不仅脱掉了黑袍，还敞开着衣襟袒胸露腹，一副放松惬意的样子。
这样的引导介绍带我们深入画中，深入画中人物，甚至是他们的精神世界。
5
注重呈现欣赏方法
带孩子读懂中国名画
每一幅名画，都有很多欣赏方法；而这些欣赏方法，又可以对应很多名画。学会了欣赏这五幅名画，意味着你可能已经掌握了读懂中国名画的基本方法。
比如张萱《捣练图》中，讲构图的妙处：
“有可能画家是从画面的布局、构图出发，改变了制衣的顺序，特意将两组站立的宫女放在两边，把低坐的宫女画在中间，形成了一种起伏的韵律感……我们甚至可以惊奇地发现，为了能在高高低低的变化中保持稳定和连贯，画家还安排了很多组平行线。
比如缝纫宫女的丝线和生火宫女团扇的木柄；地毯的边缘和左侧长长的白练……”
不仅讲了这一幅《捣练图》的构图巧思，更是提供了一种欣赏中国画的视角：从构图的角度，去分析体味画家的用心，并可以用在自己的艺术创作中。
这里仅举几例，小朋友可自己发现哦：
01
历史现实结合法
比如讲《清明上河图》的时候，先从历史中实际的城市生活样貌说起：
“等到了宋朝，这些规定都被打破了。走在街上，既能看到普通的住宅，也能看到高档的豪宅，还能看到各种各样的店铺、酒楼、旅店。晚上，商场可以通宵营业，人们也能随便出门游玩。
这里有发达的建筑、造船、航运、锻造、纺织、陶瓷、制茶、酿酒、雕版印刷等各种行业。繁荣的都市像块巨大的磁铁，吸引着全国各地的人来到开封。学生们来这里上学，乡村农民来这里找工作，做生意的来这里开店，外国的使臣来这里访问，再加上开封城的本地居民、政府官员、保卫首都的军队……城里人数最多的时候，能达到万！”
在讲阎立本《步辇图》的时候，会概述唐代的外交状况；讲顾闳中《韩熙载夜宴图》时，也会先介绍当时的政治情形，这是作者在亲自示范欣赏名画第一重要的方法：返回产生的时代场景，融入当时的社会生活，为进一步看懂名画本身打基础。
02
不同风格对比法
在讲六朝顾恺之《洛神赋图》里的线条时，将它与唐代吴道子《松子天王图》里“吴带当风”式的线条相比，形象地说明了何为“春蚕吐丝”，也暗中交待了中国美术史不同风格的流变与发展：
“比如，唐代画家吴道子的《送子天王图》里的线条，特别是人物的衣袖、头发这些细节，线条的粗细变化、轻重缓急十分明显，有一种被风吹动的模样，富有动感。人们把吴道子笔下错落起伏的线条，以及那种迎风飘舞的动感，概括为“吴带当风”。
而顾恺之的线条就不一样了，他的线条均匀、绵密、柔韧，就像蚕宝宝吐出来的丝一样。这种线条和缓庄重，连绵不断，有种很典雅的韵律感，后人给它取了一个很形象的名，叫作‘春蚕吐丝’。”
这启发了我们，在欣赏名画的时候，可以有意识地找到其他名画一起对照来看，比较它们的线条、构图、色彩……可以一图多赏，丰富我们的美学认知。
03
欣赏卷轴画的方法
中国古画很多是卷轴的形式，还会看到大量的附注类文字，这些都是什么意思，卷轴画又该怎么看呢？
从包首到题跋引导我们学会了从一个艺术成品的整体去欣赏名画。
6
不仅是艺术启蒙
更是文化通识画卷
多个文化概念、38位古代文化名家、40个经典故事、诸多古诗辞赋……全方位呈现画家同时代的文化样貌。同时紧扣画家的生平、年代，讲解名画相关的政治、经济、社会背景，形成了全方位的文化通识。
在讲解名画之时，囊括绘画、书法、雕塑、建筑、壁画、手工艺等各种艺术类别。
比如在讲《韩熙载夜宴图》的时候，涉及到一个很重要的物件“屏风”，它不仅是分隔时空的重要道具，还能把听乐、观舞、休息、清吹、送别每个场景的开始和结束巧妙衔接起来。
文中就此引发，用道具区隔画面的方式不是此画首创，也不是独创，而在战国出土文物、早期壁画、石刻中都发现有这样的物件，如树木、屋舍、山峦等等。
从衣冠服饰、家具器用等判断出此画乃宋人再创作
全方位呈现画家同时代的历史、文化、社会生活样貌，如“传世名画竟是谍报图？”《韩熙载夜宴图》为什么画得如此栩栩如生细致入微呢？是谁潜入了韩府画下了此图？南唐后主李煜为何考察大臣韩熙载的家宴？更令人惊讶的是画家在古代社会中竟然有另一功能：情报员？借助画中细节，寥寥数语勾勒出唐末五代十国动荡的局势，作为北人的韩熙载面临的政治困境。
7
艺术小链接
形成同时代的知识网
知识小链接相关的重要知识点，形成艺术家同时代的知识网，方便孩子全面了解和延伸阅读：
每本最后还有一个艺术工坊，有拼贴、纸刻、涂色、版画、工具材料简单，步骤清晰易做，让孩子短时间内做出大师风格的中国艺术作品：
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