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《晚安，猫头鹰》
文/图：[英]佩特·哈群斯翻译：余治莹
精读作者：微光读写馆赫海娜
适读人群：幼儿园＆学前班一年级小朋友
认知提升：认识大自然间生物的和谐相处
能力提升：理解学习拟声词的概念及用法
本周六（10月30日）9:30
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一个晴朗的白天，抓了一夜老鼠的猫头鹰感觉好累啊，好想好想睡觉，于是它找了一个高处的树洞，正准备美美地睡一觉，可是一会儿蜜蜂“嗡嗡”“嗡嗡”飞，一会儿松鼠“喀哧”“喀哧”啃坚果，原本安安静静的一棵树，陆陆续续来了许多小动物，这棵树越来越热闹，猫头鹰越来越睡不着。直到太阳落山，月亮爬了上来，森林里静悄悄的，所有吵闹的动物都入睡了，猫头鹰狡黠地笑了，它用力地展开翅膀、大声地叫起来，呼呜——呼呜——，把所有动物都叫醒了……
先看标题是《晚安，猫头鹰》
此处可以让孩子猜一猜，讲的是什么样的故事？
通过标题，我们可以了解到，大概是关于猫头鹰睡觉的故事。
那猫头鹰什么时候睡觉呢？
此处可以为孩子介绍猫头鹰的作息：猫头鹰白天睡觉，晚上出来活动。
接下来看作者信息，这本绘本作者是英国人佩特·哈群斯，翻译是国内作家余治莹。
这里可以为孩子简要介绍作者和翻译人，以及作者其他相关作品。
佩特·哈群斯，年生于英国约克郡，从小喜欢乡间田野、经常林间动物一起玩耍，这培养了她深爱大自然的个性，也成为日后创作绘本的泉源。我们熟悉的《母鸡萝丝去散步》就是她的成名作品，该书夺得英国最负盛名的凯特·格林威奖的首奖。
余治莹，是中国台湾儿童文学作家，编过上千本图画书及少年小说，翻译过60余本图画书，如《我爸爸》、《我妈妈》、《大卫不可以》、《亲爱的小鱼》等知名绘本，都是她翻译的。
最后看封面图。
这里可以让孩子指认画中都有哪些动物，它们分别在做什么，猜一猜剧情发展，调起孩子好奇心和求知欲。
画中有只调皮可爱的动物——猫头鹰，它蹲在一棵大树的树洞里，睁一只眼，闭一只眼，在干什么呢？旁边还有各种小鸟好像在聊天，头顶上还有一个啃着坚果的小松鼠，好像在看热闹……这是一个什么样的故事呢？接下来我们一起去看。
扉页是我们最容易忽略的，却跟剧情有很紧密的联系，阅读时不要错过哦。首先我们可以看到两排字母，这些字母竟然是树枝做成的，这些树枝来自于我们故事的一个重要角色——一棵开花的大树。那这些字母什么意思呢？GOODNIGHTOWL!我们拼读一下发现，原来正是是《晚安，猫头鹰》的英文字母呢。孩子的记忆力很好，这里可以将书名的英文发音教给孩子读哦~这些树枝做成的字母上站着一排小动物，这些小动物就是我们接下来故事里的所有角色。画面1这个画面里，我们看到的配文，只有简单的一句话：猫头鹰想睡觉了，画面却传递出更多信息：在一个晴朗的白天，忙碌了一晚的猫头鹰感觉好累好累（前面我们已经提到，猫头鹰有着与其他动物不同的作息），它找到一棵开满红花的大树上，想在这棵大树的树洞里美美地睡上一觉。于是，它闭上了双眼……这里我们可以向孩子提问：猫头鹰什么时间睡觉？猫头鹰在哪里睡觉的？猫头鹰怎么睡觉的？并让孩子猜一猜，猫头鹰能睡着觉吗？画面2猫头鹰刚闭上双眼，就听到耳边传来嗡嗡嗡的声音，但是猫头鹰好困好想睡觉啊，它困得睁不开双眼，只睁开一只眼睛，向发出声音的方向瞄，看看到底是谁在吵闹。哦，原来是蜜蜂们啊，它们饿了一晚上肚子，来这里采蜜来了。“唉，懒得管你们，我继续睡我的”，猫头鹰实在困得不行，就努力适应蜜蜂发出的声音，继续入睡……这里可以鼓励孩子发现图画里的小细节，比如刚才还紧闭双眼的猫头鹰，这会被蜜蜂吵得睁开了一只眼。孩子发现这个细节后，可以向他提问：为什么眼睛只睁开一只呢？原来是猫头鹰太困了。那此时猫头鹰在想什么呢？这里继续请孩子猜测：哦，原来猫头鹰睁开一只眼，是想看看，是谁在打扰自己的好梦。同时也可以让孩子猜测，此时蜜蜂心里在想什么？（不要急于纠正，鼓励孩子们大胆猜测，勇敢表达）除此之外，细心的家长还可以找出网上有关蜜蜂的现实发音给孩子听，让孩子学习蜜蜂的发音，跟着家长一起读“嗡嗡嗡”，因为叠词是这个年龄段最容易学会的词语，可以让孩子感受到学习新词汇的快乐。画面3猫头鹰刚适应蜜蜂的吵闹声，正快睡着时，突然又听到喀哧、喀哧的声音，“哎呀，好不容易快睡着了，这是谁又来啦”猫头鹰努力睁开右眼往上看，哦原来是松鼠在吃早餐“坚果”啊。“唉，我好困好想睡觉啊，先不管它，继续睡吧”。伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，猫头鹰又快睡着了，这时……这里可以让孩子猜测，接下来会发生什么故事？迎来什么动物？然后让孩子听一听，现实中松鼠吃坚果的声音，并让孩子跟着一起读“喀哧喀哧”。最后可以让孩子分别猜测松鼠和猫头鹰此时的想法。（主要是为了培养孩子想象力和表达能力，不要急于否定哦，说偏了也没关系）画面4这时猫头鹰耳边传来哇——哇——的叫声，猫头鹰有点不耐烦了，心想“哎呀，这是谁又来啦，真吵，你们不能去别的树上玩嘛，还让不让我睡觉啦！”它眯着右眼往右上方瞧，心想可能是乌鸦夫妻在寻找自己的孩子吧，“唉，这熊孩子跑哪去了，净让爸爸妈妈担心，算了，都几点了，我还是快睡觉吧。”伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中乌鸦的叫声，并跟着一起读“哇——哇——”。为了让故事更有趣更好玩，这里家长可以引导孩子充分发挥想象，适当添加一些剧情。家长还可以提醒孩子，观察松鼠的细节变化，上个画面松鼠还是朝向左边，这个画面为什么朝向右边了？它在想什么呢？原来是听到乌鸦的声音，它也想看看是哪位动物朋友过来了呢。画面5“笃笃笃、笃笃笃”猫头鹰左耳边传来刺耳的声音，又是谁来了？猫头鹰好不容易闭上的双眼又不得不睁开，它竖起左耳朵认真听，睁开左眼仔细瞧，发现原来是啄木鸟在找虫子吃啊……可是猫头鹰真的好想睡觉啊！伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中啄木鸟啄树洞的声音，并让孩子跟着一起读“笃笃笃、笃笃笃”。家长还可以提醒孩子，观察猫头鹰的细节变化，上个画面猫头鹰睁开的是右眼，这个画面为什么睁开左眼了？它在想什么呢？原来是听到了啄木鸟的声音，想看看又是谁扰乱了自己的睡眠呢。画面6猫头鹰刚闭上双眼，正右方又传来“唧唧啾啾、唧唧啾”的声音，猫头鹰忍着怒气，睁开右眼往右边看，发现是云雀小情侣在唱情歌，“哎呀，你们不能到别的树上秀恩爱吗！”猫头鹰心里不断地叹气，心想哀叹：我真的好想睡觉啊！伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，云雀的唧唧啾啾声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中云雀尖声叫的声音，并让孩子跟着一起读“唧唧啾啾、唧唧啾”。还可以向孩子科普云雀这种动物，它们现实中长什么样？有什么样的生活习性，发出不同的声音分别代表什么意思？画面7嘎——嘎——三只松鸦姐妹又来凑热闹了，她们扯着嗓子在跟树上的动物们打招呼：嘎——你们好呀！嘎——你们好呀！猫头鹰有点忍不住了，但它实在太困了，劝自己再忍一忍，伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，云雀的唧唧啾啾声，松鸦的嘎嘎声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中松鸦的声音，并让孩子跟着一起读“嘎——嘎——”。还可以让孩子仔细观察图中出现的动物们，它们都看着对方，猜猜它们在说什么呢？画面8布谷——布谷——猫头鹰刚适应了其他小动物发出的声音，布谷鸟又打破了它的睡眠。猫头鹰气得不行，但又实在没力气跟他争论，只好睁一只眼闭一只眼假装没看见，因为它真的好想睡觉啊！伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，云雀的唧唧啾啾声，松鸦的嘎嘎声，布谷鸟的布谷声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中布谷鸟的声音，并让孩子跟着一起读“布谷——布谷——”。现在画面中出现了很多小动物，可以让孩子回忆下，每个动物叫什么名字。画面9哔噗——哔噗——哎，这又是谁的叫声呢？猫头鹰还没睡着就又被吵醒啦，它眯着眼往上看，原来是知更鸟小朋友在唱歌呀，猫头鹰告诉自己“淡定，千万要淡定”……伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，云雀的唧唧啾啾声，松鸦的嘎嘎声，布谷鸟的布谷声，知更鸟的哔噗声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中知更鸟的声音，并让孩子跟着一起读“哔噗——哔噗——”。画面10叽叽喳喳、叽叽喳，又来了一群麻雀，吵得猫头鹰心烦意乱，猫头鹰好想睡觉啊！伴随着蜜蜂的嗡嗡声，松鼠的喀哧喀哧声，乌鸦的哇哇声，啄木鸟的笃笃声，云雀的唧唧啾啾声，松鸦的嘎嘎声，布谷鸟的布谷声，知更鸟的哔噗声，麻雀的叽喳声，猫头鹰又快睡着了，这时……让孩子听一听，现实中麻雀的声音，并让孩子跟着一起读“叽叽喳喳、叽叽喳”。并引导孩子观察其他小动物朝向的变化，它们在看什么呢？画面11咕咕咕、咕咕咕，两只鸽子又飞到这棵树上唠叨个不停，猫头鹰好想睡觉啊！让孩子听一听，现实中鸽子的声音，并让孩子跟着一起读“咕咕咕、咕咕咕”。画面12蜜蜂嗡嗡嗡，松鼠喀哧喀哧，乌鸦哇——哇——，啄木鸟笃笃声，云雀唧唧啾啾，松鸦嘎——嘎——，布谷鸟布谷——布谷——，知更鸟哔噗——哔噗——，麻雀叽叽喳喳，鸽子咕咕咕，猫头鹰被吵得根本睡不着……孩子和家长合作读一读，家长读前半部分，孩子读后半部分，之后家长指着动物，让孩子说一说它们的叫声。（理解学习拟声词的概念及用法）画面13天黑了，月亮升起来了，四周安安静静的，没有一点儿声音了。猫头鹰狡黠地笑了起来，它可是有一个“复仇”好计划。家长可以引导孩子猜测：猫头鹰为什么笑？它在想什么？画面14呼呜——呼呜——所有动物睡得正香的时候，猫头鹰突然大叫起来，把所有的动物都吵醒了。故事讲完了，家长可以引导孩子学会倾听大自然的各种声音，让孩子明白大自然间不同动物和谐相处的可贵之处，周末家长还可以和孩子一起到公园收集声音，并把这些声音写成拟声词。《晚安，猫头鹰》内容看似很简单，但画面里却隐藏着很多有趣的细节和知识，家长可以引导孩子去发现。另外有些孩子听觉比较灵敏，睡前能够听到各种声音，导致入睡困难，不敢自己一个人睡觉，借由此书，家长可以引导孩子，学会认识、倾听大自然的各种声音，认识到不同生物和谐相处的可贵之处，让孩子在声音中寻找安全感，得以安然入睡。相关绘本推荐01《母鸡萝丝去散步》同是佩特·哈群斯的作品，阅读时可以对比《晚安，猫头鹰》来看，进一步感知作者的绘画风格。02《安静的蟋蟀》这是一本能够发出声音的书，装订非常精致，翻页到最后，把书合上，孩子们就能够惊喜地听到蛐蛐的叫声哦~由一对大学返乡创业夫妻创办，专注于3-15岁儿童阅读推广，店里书籍包含国内外大奖绘本、童话小说、经典名著等上千余本，提供儿童图书借阅、绘本故事分享、书法练习指导等多种服务。现店内正火热招募幼儿园中大班、学前班、小学一年级~小学五年级会员，加入会员可不限次借阅图书、参与每周两次的阅读分享会，转发该文章到朋友圈，并截图给店长（