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教学目标：

1、感知欣赏高空俯视的景色，激发幼儿改变视角的兴趣。2、尝试运用新视角表现画面。

3、使学生了解并绘制猫头鹰的各种形态及花纹。

教学重难点：

通过教学，使学生了解并绘制猫头鹰的各种形态及花纹。

教学准备：图片、范画、水彩、画纸等绘画用具。

教学过程：

一、谜题引入

小朋友，老师给你们猜一个谜语，好不好？

问：像猫不是猫,是鸟脑袋不是鸟,夜间出来捉老鼠,保护粮食有功劳。

二、看图片，欣赏鸟的世界。

师：1、从刚才的图片里你都看见了些什么？

2、这是从什么视角观看的呢？

3、猫头鹰在哪里？它长得是什么样子的？

4、教师总结：原来高空中的景色也是那么美啊，我太喜欢高空的美景了，我已经把它画下来了。

三、范画三部曲，展示：

1边讲解边示范作画的步骤与方法。

（1）这是一幅安静的画面，注意颜色不要杂乱，尽量表现它的安静平和。

（2）颜色要统一和谐。

（3）给房子与大地确定颜色。

（4）后面的背景淡些，更加突出主体。

（5）猫头鹰的颜色要多用亮色体现。

（6）猫头鹰的形态要抓住特点。

2、提出使用颜料的方法

四、幼儿操作，教师巡视、指导幼儿

1、指导能力差的幼儿正确使用新材料

2、提醒幼儿颜料不乱涂乱抹

五、老师评价，学生互评。

六、课堂小结。

注：詳細內容和教學精要將在課堂上完成。

猫头鹰大多栖息于树上，部分种类栖息

猫头鹰

于岩石间和草地上。

猫头鹰绝大多数是夜行性动物，昼伏夜出，白天隐匿于树丛岩穴或屋檐中不易见到，但也有部分种类如斑头鸺鹠xiūliú、纵纹腹小鸮和雕鸮等白天亦不安寂寞，常外出活动；一贯夜行的种类，一旦在白天活动，常飞行颠簸不定有如醉酒。

猫头鹰的食物以鼠类为主，也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。它们都有吐“