3“比”要把事情说明白

比可以对应到现代语法中的比喻、拟人、夸张、借代、对比、衬托等。

比喻是最常见的修辞方式，它来自古人的“比“。?喻就是?某些有类似点的事物来?拟另?事物，可分为明喻、暗喻、借喻、倒喻、较喻等。运??喻可以突出事物特征，使表达更加?动鲜明，化深奥抽象为浅显具体。于是我们也可以把“比“视为一种把话说清楚的方法，比如《七律·自画像》（顾天晓）：

四四方方两正堂，道人终日起彷徨。忖度鹤举肩不逮，妄想龟缩骨又僵。

庄子蛱蝶仍栩栩，王生柯斧已茫茫。世间一困如夹板，生死浇头上下墙。

诗以夹板比喻人生的困局，上下不得的状态异常生动。

拟人是一种独特的比喻手法，它赋予非人类的事物以人类的特性或情感，从而让描绘的景象更加生动鲜明。运用拟人，色彩更为鲜明，形象栩栩如生，意义也更为深远。例如，“雁引愁心去，山衔好月来”，诗人李白巧妙地赋予大雁和山峦以人性，使它们仿佛有了情感的交流。大雁仿佛懂得诗人的忧郁，主动带走他的愁心；而山峦则像一个有情的伴侣，为诗人衔来美好的月亮，为他带来安慰。这样的拟人手法，使诗句充满了生活的情趣和生动的意象。

又如，“来时春社，去时秋社，年年来去搬寒热”，赵善庆在《[中吕]山坡羊燕子》这首诗中，将燕子迁徙的现象比拟为“搬运寒热”，赋予燕子以人性，仿佛它们在为诗人分担寒暑之苦。这种拟人化的描写，使得燕子在人们心中的形象更加丰满，更具人情味。

再如，“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，苏轼在这首《海棠》诗中，将花儿比拟为人，描绘出深夜中花儿娇艳欲滴的美丽景象。诗人担心花儿在深夜中凋谢，因此点燃高烛来照亮花儿的红妆。这种拟人化的手法，赋予花儿以人的情感和姿态，使诗句显得极为雅致有趣。

夸张，作为比喻的一种特殊形式，旨在强调事物的某些特征，以达到特定的表达效果。这种修辞手法通过放大或缩小事物的形象、特征、作用和程度，使得本体与喻体之间形成鲜明的对比。在运用夸张时，往往能揭示事物的本质，强化气氛，并激发读者的联想。

以李白的《望庐山瀑布》为例，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。这句诗中，“飞流直下”生动地描绘了瀑布从高处倾泻而下的壮丽景象，而“三千尺”则是对瀑布高度的夸张表达，突显了瀑布的雄伟。这种夸张手法不仅突出了山的高峻陡峭，也展现了水流的迅猛。读者在想象中仿佛能亲眼看到那如银河般壮丽的瀑布从天际倾泻而下，给人留下深刻的印象。

借代是一种通过用相关事物来代替所要表达的事物的修辞手法。常见的借代类型主要有四种。一是以部分代替全体。例如在范仲淹的《岳阳楼记》中，“沙鸥翔集，锦鳞游泳”，这里“鳞”代表鱼的某一部分，但整体用来代指鱼。二是以特征代替事物（人）本身。例如在诸葛亮的《出师表》中，“臣本布衣，躬耕于南阳”，其中“布衣”原指没有官职的人所穿的衣物，这里用来代指平民。三是以具体代替抽象。例如在白居易的《琵琶行》中，“浔阳地僻无音乐，终岁不见丝竹声”，其中“丝”和“竹”是制作两种乐器的原料，因此可以用来代指乐器，这里代指音乐。四是以人名代替本体。例如在曹操的《短歌行》中，“何以解忧，唯有杜康”，这里用杜康这个名字代指酒，因为杜康是古代的一位酿酒专家。

对比是一种常见的修辞手法，通过对比，我们可以将不同的人物、生活现象和思想感情区分得更加鲜明。在对比中，通过对事物的正反、好坏、优劣等方面进行比较，可以更加突出所要表达的内容，增强语言的表现力。以王昌龄的《从军行》为例，诗中通过对比新声与旧别情，表现出征戍者深沉复杂的感情。诗人通过琵琶新换的曲调，与歌词中包含的旧别情进行对比，突显出听者的深沉别情和边愁。这种新与旧的对比，使得情感更加鲜明，更能够打动读者的心灵。

再如徐兰的《出关》一诗：

出关（清·徐兰）

凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪，出关争得不回头？

通过马前马后的桃花与白雪进行对比，展现了关内外的不同景象。桃花代表了家乡的温馨，而白雪则代表了塞外的清冷生活。这种对比鲜明的场景，突显了征马这一关节点的重要性，同时也蕴含了思乡的情感。

衬托是一种通过描述与主要事物有关联的事物，来突出主要事物的修辞手法。这种手法分为正衬和反衬两种，其中反衬又包括动衬静、声衬寂、乐衬哀等。

以李白的《听蜀僧浚弹琴》为例，

听蜀僧浚弹琴（唐·李白）

蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水，馀响入霜钟。

不觉碧山暮，秋云暗几重。

第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”，通过描写曲终时的景色和诗人沉醉于琴声之中的状态，侧面衬托了琴声的魅力。诗人通过描写周围环境的幽静闲雅，以棋声衬托了这一氛围，进一步展现了琴声的独特魅力。

再如陈维崧的《醉落魄·咏鹰》，

寒山几堵，风低削碎中原路，秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌，老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔，月黑沙黄。此际偏思汝。

诗人借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，衬托了鹰的形象。通过描绘这些场景，诗人突出了鹰的威武、雄壮和自由自在，使鹰的形象更加鲜明生动。