德国最新的国家教育报告指出，德国上文理高中并获得高中毕业文凭Abi的孩子在多年来首次没有增加，有些联邦州甚至还在下降，这是由莱布尼兹教育研究与教育信息研究所于周二公布的“年德国教育”报告中的内容。

报告说，有大学入学资格的孩子也减少了（39.9%），同时中学生的毕业率也下降:6.8％的孩子连中学毕业证都没拿到就辍学了，而在年的比例仅为5.7％。

年德国教育”分析了过去两年的德国教育的发展。报告基于官方统计数据和社会科学调查的数据，为教育系统的所有领域（从日托到大学以及成人教育）提出最新发展观点。专家小组发言人KaiMaaz说：“从年到年，我们看到了德国高等教育的持续发展趋势。但是现在，我们第一次看到了停滞的迹象。”“这种趋势看起来令人惊讶，但这也是理所当然的。因为教育的扩展不可能是无限的。”毕竟，是否要考Abitur也和认知需求有关，“有正常的局限范围，并非每个人都能比平均水平更好。”

此外，教育研究人员有另一个重要发现：系统的渗透性正在增加。小学毕业后选择哪种学校，对于孩子将来整个教育路径的影响变小了，也就是说，德国孩子小学阶段的分流并不会完全决定将来的教育路径，他们也可以在以后决定到底要不要读大学学位；而且成年人也有比以前更多的机会来进一步获得专业资格。这种教育途径的灵活性增加了。当然，这种流动是双向的，如上了文理高中的孩子也可以去参加职业培训，而参加职业培训的孩子也有机会去大学深造。

但是，有一点是肯定的：家庭对于教育的影响非常大。社会弱势家庭的孩子，起步条件要比受过教育家庭的孩子更差，而这种差距还会不断继续下去，尽管事实上，现在三到六岁的儿童中有94％的孩子都会在正式上学前去日托。但是，早期教育显然不能弥补父母家庭的不同条件。22％的学龄前儿童在家里主要说德语以外的语言。报告说：“希望日托机构进一步加紧德语教育，以便他们从一开始就可以跟上小学的进度，语言支持措施必须继续受到最大的